Universidad y empresa se citan en Las Rozas para impulsar la tecnología educativa

• Promoción
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• El encuentro, organizado por la Concejalía de Economía, Innovación y Empleo, se celebrará el 21 de octubre en Hub232 y buscará conectar a grupos de investigación, spin-offs y startups con empresas del sector educativo. Las inscripciones están abiertas hasta el 5 de octubre.

El Ayuntamiento de Las Rozas pone en marcha el próximo 21 de octubre un Foro de Transferencia Tecnológica centrado en tecnología educativa , con el objetivo de tender puentes entre universidades, centros de investigación y empresas. 

El formato apuesta por el contacto directo: reuniones y conversaciones entre los participantes para aterrizar oportunidades concretas de colaboración y transferencia de conocimiento y tecnología.

Al encuentro pueden acudir, por un lado, grupos de investigación, spin-offs y startups universitarias con tecnologías o soluciones aplicables a la educación, interesados en explorar proyectos de innovación, pilotos, desarrollos conjuntos o nuevas colaboraciones con empresas y otros agentes del ecosistema EdTech. Por otro, universidades y centros de investigación pueden acudir con sus propios retos o necesidades, con la vista puesta en encontrar durante el propio foro las tecnologías, soluciones o colaboradores que los resuelvan.

El encuentro es especialmente interesante para equipos que trabajen en inteligencia artificial, tecnologías digitales aplicadas a la educación, aprendizaje personalizado, accesibilidad, realidad virtual y nuevas metodologías de aprendizaje, entre otros ámbitos.

Más información

• Formulario de participación para grupos de investigación, spin-offs y startups
• Formulario para presentar retos de innovación

Fecha límite de inscripción: 5 de octubre de 2026.

Los insectos revelan la reutilización de la población indígena de Gran Canaria de un granero como espacio funerario

• Comunicación Científica
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• 18 de septiembre de 2026

Un equipo internacional de investigación ha analizado más de 8.000 restos de artrópodos conservados en la cueva de Cruz de la Esquina, (Acusa Seca, Gran Canaria), y ha demostrado que este espacio fue utilizado inicialmente como granero antes de ser transformado en lugar de enterramiento entre los siglos VII y IX d. C. El estudio, publicado en la revista científica Antiquity. ha sido liderado por Pedro Henríquez-Valido, investigador de la Universidad de Alcalá, junto con Jean-Bernard Huchet (Université de Bordeaux/Muséum national d'histoire naturelle), Jacob Morales y Amelia Rodríguez-Rodríguez (Universidad de Las Palmas de Gran Canaria).

La excepcional conservación del yacimiento ha permitido recuperar no solo restos óseos humanos, sino también materiales orgánicos como madera, fibras vegetales, cuero y cuerda. Entre estos materiales se preservó asimismo una abundante comunidad de insectos, cuyo estudio ha permitido reconstruir tanto los antiguos usos de la cueva como algunos de los procesos relacionados con la deposición de los cuerpos.

De espacio de almacenamiento a cueva funeraria

Una parte significativa de los restos identificados corresponde a gorgojos y otros insectos asociados al almacenamiento de cereales. Su abundancia indica que en la cueva se almacenaron cantidades importantes de grano, superiores a las que cabría esperar de simples ofrendas funerarias. Los resultados muestran, por tanto, que Cruz de la Esquina tuvo inicialmente una función económica vinculada al almacenamiento de alimentos y que, con posterioridad, fue reutilizada y resignificada como espacio funerario.

“Los restos arqueo-entomológicos han permitido reconstruir la biografía oculta de Cruz de la Esquina: antes de convertirse en una cueva funeraria, donde los cuerpos fueron depositados poco después de la muerte, fue un granero destinado al almacenamiento de alimentos”, explica Pedro Henríquez-Valido.

Este descubrimiento modifica parcialmente la interpretación de la evolución tipológica de los graneros excavados en cueva de Gran Canaria. Tradicionalmente, los ejemplos más antiguos y sencillos se han descrito como cavidades sin silos excavados, mientras que, a partir aproximadamente del siglo VIII, estos espacios se hicieron más complejos, incorporando silos distribuidos alrededor de plataformas o cámaras. La identificación de Cruz de la Esquina plantea que algunos de los graneros más simples podrían haber pasado inadvertidos al haber sido clasificados exclusivamente como espacios funerarios.

Nuevos datos sobre el tratamiento de los cuerpos

El estudio también aporta información sobre las prácticas funerarias de la población indígena de Gran Canaria. La presencia de insectos asociados a la descomposición cadavérica indica que los cuerpos fueron introducidos en la cueva en un periodo relativamente breve después de la muerte. Este resultado cuestiona interpretaciones anteriores que proponían que algunos cadáveres podían haber sido expuestos al sol o mantenidos en el exterior durante un periodo prolongado antes de ser trasladados a las cavidades funerarias.

“Los insectos pueden proporcionar evidencias especialmente valiosas para reconstruir los procesos ocurridos después de la muerte. En este caso, nos permiten aproximarnos tanto al momento de deposición de los cuerpos como a la transformación funcional del espacio”, señala Henríquez-Valido.

Para Jean-Bernard Huchet, coautor del trabajo y especialista en arqueo-entomología, “esta investigación pone de manifiesto el considerable potencial de esta disciplina para mejorar nuestro conocimiento de los contextos funerarios y ofrecer nuevas perspectivas sobre la transformación de los depósitos arqueológicos”.

Una nueva forma de interpretar las cuevas funerarias

Los resultados muestran que las cuevas no fueron necesariamente espacios estáticos ni estuvieron destinadas a una única función. Por el contrario, pudieron ser reutilizadas y transformadas a lo largo del tiempo, pasando de desempeñar actividades económicas relacionadas con el almacenamiento a adquirir funciones rituales y funerarias.

La investigación abre también la posibilidad de revisar otros yacimientos del archipiélago que hasta ahora han sido interpretados exclusivamente como cuevas funerarias. El equipo prevé aplicar esta misma metodología a otras cavidades de Gran Canaria para determinar si Cruz de la Esquina constituye un caso aislado o forma parte de un patrón más amplio de reutilización de antiguos espacios de almacenamiento. El trabajo demuestra, además, el potencial de la arqueo-entomología (el estudio de insectos procedentes de contextos arqueológicos) para recuperar actividades y procesos que difícilmente pueden identificarse mediante otros tipos de evidencias.

Material gráfico facilitado: Interior de la cueva funeraria. Autor: G.I. Tarha.
Referencia bibliográfica: Henríquez-Valido P., Huchet J., Morales J. & Rodríguez-Rodríguez A. (2026) 'Buried in the pantry: using archaeoentomology to assess cave reuse at the pre-Hispanic site of Cruz de la Esquina', Antiquity, 100(414), https://doi.org/10.15184/aqy.2026.10407.

La UAH aúna historia y ciencia para celebrar a su comunidad investigadora

• Ferias y actividades
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• 30 de julio de 2026

Talleres participativos, rutas históricas, actividades familiares y propuestas que combinan ciencia, patrimonio, salud, cultura y tecnología convertirán la ciudad en un gran espacio de encuentro entre investigadores y sociedad.

¿Qué tienen en común una inmunoterapia contra el cáncer, la investigación sobre amenazas químicas y biológicas, los archivos coloniales de Guinea Ecuatorial, la Prehistoria o la historia de las mujeres procesadas por la Inquisición? Todas estas líneas de trabajo forman parte de la investigación que se desarrolla actualmente en la Universidad de Alcalá y que podrá conocerse de primera mano durante La Noche Europea de los Investigadores.

La programación de la decimoséptima edición ofrecerá experiencias para todos los públicos, desde escolares hasta familias y público general. Entre las propuestas relacionadas con las ciencias de la salud se encuentra S.O.S: Farmacia frente a amenazas invisibles, un taller en el que los participantes podrán conocer cómo se desarrollan formulaciones farmacéuticas empleadas para hacer frente a incidentes químicos, biológicos, radiológicos o nucleares, además de descubrir el papel de la investigación biomédica en la protección de la salud pública.

Creatividad en la ciencia: diseñando inmunoterapias a medida para luchar contra el cáncer y las infecciones, acercará al público más joven a uno de los campos más prometedores de la biomedicina actual mediante demostraciones visuales.

Las humanidades y las ciencias sociales volverán a ocupar un espacio protagonista. El público podrá participar en la ruta Mujeres de Alcalá ante la Inquisición, un recorrido por distintos lugares de la ciudad que recupera la memoria de mujeres alcalaínas procesadas entre los siglos XV y XIX gracias a la investigación desarrollada a partir de fuentes documentales conservadas en archivos históricos.

La programación incluirá además actividades que permitirán viajar en el tiempo. En Iluminando la Prehistoria con todos los sentidos, los asistentes descubrirán cómo el dominio del fuego transformó la vida de nuestros antepasados mediante talleres experimentales, reproducciones arqueológicas y experiencias sensoriales que mostrarán algunos de los grandes avances tecnológicos de la humanidad.

Otra de las propuestas girará en torno a la colección especial Guinea-Áfricas de la Universidad de Alcalá. A través de diferentes actividades, los investigadores invitarán a reflexionar sobre la memoria compartida entre España y África, el valor de los archivos históricos, la digitalización del patrimonio documental y los retos éticos asociados al acceso abierto al conocimiento. Adultos, jóvenes y niños podrán participar en iniciativas que combinan historia, literatura, arte y pensamiento crítico. Los más pequeños encontrarán también actividades diseñadas específicamente para ellos, como talleres de cuentos africanos, creación de mapas imaginarios inspirados en cartografías históricas o dinámicas que fomentan la creatividad y la diversidad cultural a través de la lectura y la ilustración.

Además, la ciudadanía podrá descubrir profesiones menos conocidas ligadas al ámbito universitario gracias a propuestas como Entre bambalinas: ¿qué es la gestión cultural?, que mostrará cómo se diseñan y gestionan eventos, exposiciones o proyectos culturales que forman parte de la vida cotidiana de las ciudades.

Con esta nueva edición, la Universidad de Alcalá reafirma su compromiso con la divulgación científica y la transferencia de conocimiento a la sociedad. La Noche Europea de los y las Investigadoras e Investigadores volverá a demostrar que la investigación no solo se desarrolla en laboratorios y archivos, sino que forma parte de la vida diaria y contribuye a afrontar algunos de los grandes desafíos de nuestro tiempo, desde la salud y la sostenibilidad hasta la conservación de la memoria histórica y el patrimonio cultural. Y, sobre todo, a poner el foco sobre las personas que la hacen posible.

La celebración ofrecerá una oportunidad única para que investigadores y ciudadanía compartan experiencias, dialoguen y descubran juntos cómo la ciencia, la innovación y el conocimiento ayudan a construir una sociedad más informada, crítica y preparada para el futuro.

Detalles: 

• Cuándo: 25 de septiembre 2026
• Lugar de celebración: Campus histórico
• Horario: Actividades | La Noche Europea de los Investigadores en Madrid.
• Es necesario reserva: Sí
• Cómo reservar: Formulario online 
• Más información: nocheinvestigadores@uah.es 

De la investigación a la divulgación: curso práctico para el personal investigador de la UAH

• OTC
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• 27 de julio de 2026

Comunicar ciencia con rigor y de forma que llegue al público general es una destreza cada vez más valorada en la actividad investigadora, tanto por su impacto social como por su papel en la transferencia de conocimiento. Con ese objetivo, la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación de la Universidad de Alcalá organiza el Curso práctico de comunicación y divulgación para personal investigador, una formación pensada para facilitar al personal investigador recursos y herramientas que mejoren sus destrezas divulgativas.

La actividad está dirigida al personal docente e investigador de la UAH, así como a los investigadores e investigadoras en formación de la universidad. El curso se celebrará los días 1 y 2 de octubre, y el plazo de inscripción estará abierto desde el 27 de julio hasta el 28 de septiembre.

La formación se desarrolla en colaboración con The Conversation España y contará con la participación de varios miembros de su equipo.

La primera jornada comenzará con un taller práctico sobre cómo construir una charla de divulgación de calidad, impartido por Lorena Sánchez, editora de Ciencia y Tecnología. Durante la sesión, los participantes trabajarán la adaptación de sus mensajes a distintos formatos y públicos, abordando aspectos fundamentales para comunicar de forma clara, atractiva y eficaz.

A continuación, Lola Delgado, editora de política y sociedad, impartirá una sesión teórica sobre las claves para escribir un artículo de divulgación de éxito. En ella se abordarán las diferencias entre un texto académico y uno divulgativo, las estrategias para conectar la ciencia con la vida cotidiana, la selección del tema, la estructura recomendada, así como los recursos que aportan impacto a un texto. También se dedicará tiempo a identificar los medios y plataformas más adecuados para publicar este tipo de contenidos.

La mañana continuará con la sesión Fomentar el pensamiento crítico comunicando ciencia, a cargo de Laura G. de Rivera, editora de Ciencia y Tecnología. La sesión abordará cuestiones como qué hace científico a un argumento, el papel de las fuentes, las certezas y las incertidumbres, o cómo aplicar el método científico a la propia comunicación.

La segunda jornada estará dedicada a profundizar en los recursos y herramientas necesarios para trasladar el conocimiento científico al público general.

Eva Catalán, editora de educación, abrirá la jornada con una sesión dedicada al lenguaje propio de la divulgación científica, analizando el uso de narrativas, metáforas y otros recursos expresivos que facilitan la comprensión del público no especializado.

A continuación, Eva Catalán dirigirá un taller práctico para el desarrollo de un artículo de divulgación, en el que cada participante trabajará en la elaboración de un texto propio. A través de ejercicios guiados, edición colectiva y feedback, el objetivo será avanzar desde la elección del tema hasta la construcción de una propuesta divulgativa.

La formación continuará con De la investigación académica a las narrativas transformadoras, a cargo de Mónica Bonilla. La sesión planteará una reflexión sobre cómo trasladar el conocimiento generado en el ámbito académico a narrativas capaces de conectar con la sociedad y generar impacto.

Ambas jornadas comparten un mismo propósito: que el personal investigador de la UAH cuente con recursos concretos para trasladar su trabajo a la sociedad de forma clara, rigurosa y atractiva.

Os invitamos a consultar toda la información del curso e inscribiros a través de eventos.uah.es.

Programa