Del paper a la tía Obdulia: cómo pasar de los resultados de investigación a la actividad divulgativa 

• Ferias y actividades
• |
• 2 de octubre de 2026

Durante dos días, más de una treintena de profesores e investigadores de la UAH ha trabajado herramientas prácticas que les faciliten divulgar, o lo que es lo mismo, ser entendido correctamente por el mayor número de personas. En palabras de la ponente Lola Delgado: "el objetivo es que tu tía Obdulia sea capaz de entender tu investigación". 

El “Curso práctico de comunicación y divulgación para el personal investigador” ha sido impartido por distintas profesionales de la plataforma The Conversation España, una plataforma editorial sin ánimo de lucro que pone a disposición de medios de comunicación y lectores artículos divulgativos y análisis escritos por la comunidad académica e investigadora.  

Lorena Sánchez, editora de ciencia y tecnología, fue la encargada de abrir el curso. Durante su sesión, Divulgación de calidad, los participantes aprendieron los conceptos principales de una buena comunicación divulgativa: cómo conseguir la atención del público desde el inicio de la actividad, mantener su atención en los primeros minutos y conseguir que, al finalizar, recuerde lo aprendido. Para fijar los conceptos, Sánchez propuso un ejercicio práctico en el que los participantes tuvieron tres minutos para exponer su campo de investigación. Un ejercicio que derivó en el inicio de grandes propuestas divulgativas.  

Tras el taller, fue el turno de Lola Delgado, editora de política y sociedad, que impartió una sesión en la que desgranó las claves para escribir un artículo de divulgación de éxito. Usando como ejemplo texto divulgativos editados, mostró a los asistentes cómo pasar del texto académico al divulgativo, es decir, del paper a la tía Obdulia.   

El cierre del día corrió a cargo de Laura G. de Rivera con su propuesta: Fomentar el pensamiento crítico comunicando ciencia.  Basando su intervención en juegos teatrales, abordó cuestiones como qué hace científico un argumento, el papel de las fuentes o cómo aplicar el método científico a la propia comunicación.  

La segunda jornada, dedicada a afianzar los recursos y herramientas, comenzó con Eva Catalán y su taller sobre el lenguaje propio de la divulgación científica.  La primera parte de la intervención profundizó en herramientas para la realización de artículos divulgativos. Como cierre propuso un ejercicio práctico en el que invitaba a los asistentes a la redacción de pequeñas pizas divulgativas. Como ocurriera en la primera jornada, los asistentes demostraros un gran talento de las herramientas aprendidas. 

El broche final lo puso  Mónica Bonilla con una sesión que planteaba cómo generar un impacto real en la sociedad con una actividad divulgativa y cómo esta puede repercutir en el currículum del personal investigador. Unas claves finales que dieron un merecido cierre al primer curso formativo de divulgación impulsado desde la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación (UCC+I) - OTC

La Universidad de Alcalá lidera 'Inland Wave', un proyecto innovador que impulsa la cultura oceánica y la sostenibilidad marina desde el interior peninsular

• OTC
• |
• Aprendizaje-Servicio Universitario y conexión con la Educación Primaria

La Universidad de Alcalá (UAH) comienza el curso avanzando en el proyecto Inland Wave (Formación y sensibilización en cultura oceánica para la sostenibilidad marina en territorios del interior peninsular), una iniciativa de investigación y transferencia social orientada a conectar a las comunidades del interior de la península con el ODS 14 (Conservar y utilizar de forma sostenible los océanos, los mares y los recursos marinos). Su objetivo principal es promover la concienciación ambiental y el conocimiento de los ecosistemas marinos entre las nuevas generaciones, demostrando el papel clave del interior en la protección de los océanos.

Inland Wave es un proyecto que se desarrolla con la colaboración de la Fundación Biodiversidad del Ministerio para la Transición Ecológica y el Reto Demográfico, a través del Programa Pleamar, y se cofinancia por la Unión Europea por el FEMPA (Fondo Europeo Marítimo, de Pesca y de Acuicultura).

En esta edición, el proyecto alcanza un notable impacto territorial en el entorno educativo del corredor del Henares, con la participación directa de alumnado de 6º de primaria procedente de 13 centros educativos públicos de Alcalá de Henares, Torrejón de Ardoz y Guadalajara. 

De ahí que uno de los pilares fundamentales del proyecto sea su enfoque pedagógico basado en la metodología de Aprendizaje-Servicio (ApS) vinculado a la asignatura transversal 'Conocimiento del medio marino a través de ApS’ en la que participa estudiantes de la UAH y del Centro Universitario Cardenal Cisneros (CUCC) de perfiles muy diversos, pertenecientes a titulaciones como Comunicación Audiovisual (CAV), Ciencias Ambientales (CCAA), Magisterio, Química, Biología, Económicas o Educación Social. El programa académico y operativo de Inland Wave se estructura en dos fases principales: fase de aprendizaje y fase de servicio, esta última con actividades a desarrollar en los centros educativos mencionados.

Con esta iniciativa, la UAH consolida su apuesta por una educación transformadora y conectada con los grandes retos globales, acercando la cultura oceánica a la ciudadanía desde el interior peninsular y promoviendo una mayor implicación de las nuevas generaciones en la conservación y el uso sostenible los recursos y la protección de los ecosistemas.

Universidad y empresa se citan en Las Rozas para impulsar la tecnología educativa

• Promoción
• |
• El encuentro, organizado por la Concejalía de Economía, Innovación y Empleo, se celebrará el 21 de octubre en Hub232 y buscará conectar a grupos de investigación, spin-offs y startups con empresas del sector educativo. Las inscripciones están abiertas hasta el 5 de octubre.

El Ayuntamiento de Las Rozas pone en marcha el próximo 21 de octubre un Foro de Transferencia Tecnológica centrado en tecnología educativa , con el objetivo de tender puentes entre universidades, centros de investigación y empresas. 

El formato apuesta por el contacto directo: reuniones y conversaciones entre los participantes para aterrizar oportunidades concretas de colaboración y transferencia de conocimiento y tecnología.

Al encuentro pueden acudir, por un lado, grupos de investigación, spin-offs y startups universitarias con tecnologías o soluciones aplicables a la educación, interesados en explorar proyectos de innovación, pilotos, desarrollos conjuntos o nuevas colaboraciones con empresas y otros agentes del ecosistema EdTech. Por otro, universidades y centros de investigación pueden acudir con sus propios retos o necesidades, con la vista puesta en encontrar durante el propio foro las tecnologías, soluciones o colaboradores que los resuelvan.

El encuentro es especialmente interesante para equipos que trabajen en inteligencia artificial, tecnologías digitales aplicadas a la educación, aprendizaje personalizado, accesibilidad, realidad virtual y nuevas metodologías de aprendizaje, entre otros ámbitos.

Más información

• Formulario de participación para grupos de investigación, spin-offs y startups
• Formulario para presentar retos de innovación

Fecha límite de inscripción: 5 de octubre de 2026.

Los insectos revelan la reutilización de la población indígena de Gran Canaria de un granero como espacio funerario

• Comunicación Científica
• |
• 18 de septiembre de 2026

Un equipo internacional de investigación ha analizado más de 8.000 restos de artrópodos conservados en la cueva de Cruz de la Esquina, (Acusa Seca, Gran Canaria), y ha demostrado que este espacio fue utilizado inicialmente como granero antes de ser transformado en lugar de enterramiento entre los siglos VII y IX d. C. El estudio, publicado en la revista científica Antiquity. ha sido liderado por Pedro Henríquez-Valido, investigador de la Universidad de Alcalá, junto con Jean-Bernard Huchet (Université de Bordeaux/Muséum national d'histoire naturelle), Jacob Morales y Amelia Rodríguez-Rodríguez (Universidad de Las Palmas de Gran Canaria).

La excepcional conservación del yacimiento ha permitido recuperar no solo restos óseos humanos, sino también materiales orgánicos como madera, fibras vegetales, cuero y cuerda. Entre estos materiales se preservó asimismo una abundante comunidad de insectos, cuyo estudio ha permitido reconstruir tanto los antiguos usos de la cueva como algunos de los procesos relacionados con la deposición de los cuerpos.

De espacio de almacenamiento a cueva funeraria

Una parte significativa de los restos identificados corresponde a gorgojos y otros insectos asociados al almacenamiento de cereales. Su abundancia indica que en la cueva se almacenaron cantidades importantes de grano, superiores a las que cabría esperar de simples ofrendas funerarias. Los resultados muestran, por tanto, que Cruz de la Esquina tuvo inicialmente una función económica vinculada al almacenamiento de alimentos y que, con posterioridad, fue reutilizada y resignificada como espacio funerario.

“Los restos arqueo-entomológicos han permitido reconstruir la biografía oculta de Cruz de la Esquina: antes de convertirse en una cueva funeraria, donde los cuerpos fueron depositados poco después de la muerte, fue un granero destinado al almacenamiento de alimentos”, explica Pedro Henríquez-Valido.

Este descubrimiento modifica parcialmente la interpretación de la evolución tipológica de los graneros excavados en cueva de Gran Canaria. Tradicionalmente, los ejemplos más antiguos y sencillos se han descrito como cavidades sin silos excavados, mientras que, a partir aproximadamente del siglo VIII, estos espacios se hicieron más complejos, incorporando silos distribuidos alrededor de plataformas o cámaras. La identificación de Cruz de la Esquina plantea que algunos de los graneros más simples podrían haber pasado inadvertidos al haber sido clasificados exclusivamente como espacios funerarios.

Nuevos datos sobre el tratamiento de los cuerpos

El estudio también aporta información sobre las prácticas funerarias de la población indígena de Gran Canaria. La presencia de insectos asociados a la descomposición cadavérica indica que los cuerpos fueron introducidos en la cueva en un periodo relativamente breve después de la muerte. Este resultado cuestiona interpretaciones anteriores que proponían que algunos cadáveres podían haber sido expuestos al sol o mantenidos en el exterior durante un periodo prolongado antes de ser trasladados a las cavidades funerarias.

“Los insectos pueden proporcionar evidencias especialmente valiosas para reconstruir los procesos ocurridos después de la muerte. En este caso, nos permiten aproximarnos tanto al momento de deposición de los cuerpos como a la transformación funcional del espacio”, señala Henríquez-Valido.

Para Jean-Bernard Huchet, coautor del trabajo y especialista en arqueo-entomología, “esta investigación pone de manifiesto el considerable potencial de esta disciplina para mejorar nuestro conocimiento de los contextos funerarios y ofrecer nuevas perspectivas sobre la transformación de los depósitos arqueológicos”.

Una nueva forma de interpretar las cuevas funerarias

Los resultados muestran que las cuevas no fueron necesariamente espacios estáticos ni estuvieron destinadas a una única función. Por el contrario, pudieron ser reutilizadas y transformadas a lo largo del tiempo, pasando de desempeñar actividades económicas relacionadas con el almacenamiento a adquirir funciones rituales y funerarias.

La investigación abre también la posibilidad de revisar otros yacimientos del archipiélago que hasta ahora han sido interpretados exclusivamente como cuevas funerarias. El equipo prevé aplicar esta misma metodología a otras cavidades de Gran Canaria para determinar si Cruz de la Esquina constituye un caso aislado o forma parte de un patrón más amplio de reutilización de antiguos espacios de almacenamiento. El trabajo demuestra, además, el potencial de la arqueo-entomología (el estudio de insectos procedentes de contextos arqueológicos) para recuperar actividades y procesos que difícilmente pueden identificarse mediante otros tipos de evidencias.

Material gráfico facilitado: Interior de la cueva funeraria. Autor: G.I. Tarha.
Referencia bibliográfica: Henríquez-Valido P., Huchet J., Morales J. & Rodríguez-Rodríguez A. (2026) 'Buried in the pantry: using archaeoentomology to assess cave reuse at the pre-Hispanic site of Cruz de la Esquina', Antiquity, 100(414), https://doi.org/10.15184/aqy.2026.10407.