¿Qué sería de la ciencia, y del mundo, sin ellas? Un concurso de fanzines propone a los estudiantes del Corredor del Henares buscar la respuesta

• OTC
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• 13 de octubre de 2026

¿Cómo sería el mundo actual sin los descubrimientos y las aportaciones de las mujeres a la ciencia? Es el punto de partida del concurso de fanzines convocado por el Departamento de Química Orgánica y Química Inorgánica de la Universidad de Alcalá, con el respaldo del Instituto de Investigación Química Andrés Manuel del Río (IQAR) y de varios grupos y secciones de la Real Sociedad Española de Química (RSEQ).

El objetivo de la convocatoria es triple: acercar la ciencia a los jóvenes a través de la creatividad, fomentar la reflexión sobre lo que aporta a la sociedad y dar visibilidad al papel de las mujeres en la construcción del conocimiento científico.

El reto consiste en elegir a una científica, de cualquier época y de cualquier ámbito del conocimiento, y contar su historia en un fanzine. Los participantes deberán dar a conocer su trayectoria y su trabajo, explicar cómo ha contribuido su investigación a mejorar la sociedad e imaginar qué habría ocurrido sin sus descubrimientos. 

Los requisitos de participación, las categorías, los premios y los criterios del jurado se pueden consultar en las bases. 

Los trabajos pueden presentarse hasta el 20 de noviembre a través del formulario de inscripción y envío. El fallo del jurado se conocerá en diciembre, mes en el que también está prevista la entrega de premios.

Las dudas sobre el concurso pueden resolverse escribiendo a angela.martins@uah.es.

Del paper a la tía Obdulia: cómo pasar de los resultados de investigación a la actividad divulgativa 

• Ferias y actividades
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• 2 de octubre de 2026

Durante dos días, más de una treintena de profesores e investigadores de la UAH ha trabajado herramientas prácticas que les faciliten divulgar, o lo que es lo mismo, ser entendido correctamente por el mayor número de personas. En palabras de la ponente Lola Delgado: "el objetivo es que tu tía Obdulia sea capaz de entender tu investigación". 

El “Curso práctico de comunicación y divulgación para el personal investigador” ha sido impartido por distintas profesionales de la plataforma The Conversation España, una plataforma editorial sin ánimo de lucro que pone a disposición de medios de comunicación y lectores artículos divulgativos y análisis escritos por la comunidad académica e investigadora.  

Lorena Sánchez, editora de ciencia y tecnología, fue la encargada de abrir el curso. Durante su sesión, Divulgación de calidad, los participantes aprendieron los conceptos principales de una buena comunicación divulgativa: cómo conseguir la atención del público desde el inicio de la actividad, mantener su atención en los primeros minutos y conseguir que, al finalizar, recuerde lo aprendido. Para fijar los conceptos, Sánchez propuso un ejercicio práctico en el que los participantes tuvieron tres minutos para exponer su campo de investigación. Un ejercicio que derivó en el inicio de grandes propuestas divulgativas.  

Tras el taller, fue el turno de Lola Delgado, editora de política y sociedad, que impartió una sesión en la que desgranó las claves para escribir un artículo de divulgación de éxito. Usando como ejemplo texto divulgativos editados, mostró a los asistentes cómo pasar del texto académico al divulgativo, es decir, del paper a la tía Obdulia.   

El cierre del día corrió a cargo de Laura G. de Rivera con su propuesta: Fomentar el pensamiento crítico comunicando ciencia.  Basando su intervención en juegos teatrales, abordó cuestiones como qué hace científico un argumento, el papel de las fuentes o cómo aplicar el método científico a la propia comunicación.  

La segunda jornada, dedicada a afianzar los recursos y herramientas, comenzó con Eva Catalán y su taller sobre el lenguaje propio de la divulgación científica.  La primera parte de la intervención profundizó en herramientas para la realización de artículos divulgativos. Como cierre propuso un ejercicio práctico en el que invitaba a los asistentes a la redacción de pequeñas pizas divulgativas. Como ocurriera en la primera jornada, los asistentes demostraros un gran talento de las herramientas aprendidas. 

El broche final lo puso  Mónica Bonilla con una sesión que planteaba cómo generar un impacto real en la sociedad con una actividad divulgativa y cómo esta puede repercutir en el currículum del personal investigador. Unas claves finales que dieron un merecido cierre al primer curso formativo de divulgación impulsado desde la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación (UCC+I) - OTC

La Universidad de Alcalá lidera 'Inland Wave', un proyecto innovador que impulsa la cultura oceánica y la sostenibilidad marina desde el interior peninsular

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• Aprendizaje-Servicio Universitario y conexión con la Educación Primaria

La Universidad de Alcalá (UAH) comienza el curso avanzando en el proyecto Inland Wave (Formación y sensibilización en cultura oceánica para la sostenibilidad marina en territorios del interior peninsular), una iniciativa de investigación y transferencia social orientada a conectar a las comunidades del interior de la península con el ODS 14 (Conservar y utilizar de forma sostenible los océanos, los mares y los recursos marinos). Su objetivo principal es promover la concienciación ambiental y el conocimiento de los ecosistemas marinos entre las nuevas generaciones, demostrando el papel clave del interior en la protección de los océanos.

Inland Wave es un proyecto que se desarrolla con la colaboración de la Fundación Biodiversidad del Ministerio para la Transición Ecológica y el Reto Demográfico, a través del Programa Pleamar, y se cofinancia por la Unión Europea por el FEMPA (Fondo Europeo Marítimo, de Pesca y de Acuicultura).

En esta edición, el proyecto alcanza un notable impacto territorial en el entorno educativo del corredor del Henares, con la participación directa de alumnado de 6º de primaria procedente de 13 centros educativos públicos de Alcalá de Henares, Torrejón de Ardoz y Guadalajara. 

De ahí que uno de los pilares fundamentales del proyecto sea su enfoque pedagógico basado en la metodología de Aprendizaje-Servicio (ApS) vinculado a la asignatura transversal 'Conocimiento del medio marino a través de ApS’ en la que participa estudiantes de la UAH y del Centro Universitario Cardenal Cisneros (CUCC) de perfiles muy diversos, pertenecientes a titulaciones como Comunicación Audiovisual (CAV), Ciencias Ambientales (CCAA), Magisterio, Química, Biología, Económicas o Educación Social. El programa académico y operativo de Inland Wave se estructura en dos fases principales: fase de aprendizaje y fase de servicio, esta última con actividades a desarrollar en los centros educativos mencionados.

Con esta iniciativa, la UAH consolida su apuesta por una educación transformadora y conectada con los grandes retos globales, acercando la cultura oceánica a la ciudadanía desde el interior peninsular y promoviendo una mayor implicación de las nuevas generaciones en la conservación y el uso sostenible los recursos y la protección de los ecosistemas.

Farmaforum 2026, nuevas colaboraciones en biotecnología y salud digital

• Promoción
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• 23 de septiembre de 2026

Un año más la Oficina de Transferencia de Conocimiento participa en Farmaforum, el foro de la industria farmacéutica, biofarmacéutica y de tecnología de laboratorio que se celebró los días 22 y 23 de septiembre en  IFEMA. La duodécima edición reunió, según la organización, a más de 9.500 profesionales.

La OTC acudió para dar a conocer la oferta científica y tecnológica de los grupos de la UAH en cinco áreas: biomedicina, farmacología, terapias y diagnóstico; biotecnología, biomateriales y nanomedicina; análisis, diagnóstico y técnicas de laboratorio; fisioterapia; y tecnología, informática médica y sistemas inteligentes. Con ese objetivo mantuvo reuniones con empresas de biotecnología, salud digital y consultoría para explorar colaboraciones en proyectos de I+D y transferencia de tecnología.

Tres de ellas mostraron un interés concreto por la investigación de la universidad. Ailin Health, plataforma de salud digital que ofrece pruebas de diagnóstico y monitorización desde casa, quiere conocer al grupo de la UAH especializado en miniaturización y nanotecnología analítica para explorar el desarrollo conjunto de un ensayo específico para los biomarcadores que le interesan. ViroFend Therapeutics, que desarrolla viroterapias contra el cáncer, busca grupos de investigación oncológica con los que ampliar sus colaboraciones académicas. Y ELE Biotech, creadora de una plataforma para detectar de forma temprana el riesgo de enfermedades neurodegenerativas, se interesó por los grupos que investigan el envejecimiento.

Tras la feria, el siguiente paso será concretar estos contactos y valorar posibles vías de colaboración con los grupos de investigación de la UAH. Un trabajo que busca convertir el interés de las empresas en nuevas oportunidades de cooperación científica.

Para más información: promocion.transferencia@fgua.es.